孩子們參加自然教育活動 安康市林業局供圖

近年來，陜西省推進以中小學生自然體驗、生態文明教育進課堂和生態文明教育基地創建“三位一體”的青少年生態文明教育工作，推動全省自然教育高質量發展。

穩步推進自然教育基地建設

老師問：“大樹的種子需要什么才能長大？”學生們說：“需要水，需要養料和蚯蚓，需要快樂，長成快樂的大樹。”這段對話來自一堂有趣的種子課。老師邀請一位同學扮演種子，讓同學們對著該同學用動作體現自己給種子的養料。“種子同學”蜷縮成一團，其他同學給他澆水、施肥，還有的給他修剪枝葉，然后“種子同學”逐漸站起身來，舒展身體，代表著種子長大了。生動有趣的課堂讓學生們在歡聲笑語中學到了知識。

20世紀90年代開始，陜西省一些自然保護區通過與國際組織合作，探索自然教育工作。2013年，陜西省啟動森林體驗基地建設，以中小學生為主要對象，開展以森林體驗為主要內容的自然教育活動，逐步形成了依托各類自然保護地設立自然教育基地、依托保護地管理機構專業技術人員建立教育培訓隊伍、依托本地特色資源設置教育課程的陜西自然教育發展格局。

近年來，陜西省結合生態空間治理新要求，在現有基地的基礎上擴展地理分布，從沙區、黃土高原、秦嶺等地域，結合生物多樣性特點，建設類型多樣的自然體驗基地，充分利用現有自然保護地、城市公園、科普場館等設施打造自然教育場所，每年新建一批自然教育基地，全省已建立各類自然教育基地95處，類型涵蓋森林、草原、濕地、荒漠等陸地生態系統，種類豐富、各具特色，自然教育基地已實現各市全覆蓋。重點打造秦嶺北麓生態文明示范帶、巴山生物多樣性、榆林沙地等地域特色的自然教育區塊。

今年3月，陜西省林業局、省委文明辦、省文旅廳、省政協人資環委、共青團陜西省委、省科協聯合印發《陜西省自然教育基地管理辦法（試行）》，進一步規范了陜西省自然教育基地的申報、評定、管理和評價等工作。伴隨著以國家公園為主體的自然保護地體系建設的持續推進，為開展自然教育提供更多的活動場所。《辦法》的出臺對加快陜西省自然教育規范化、體系化發展步伐，提升自然教育工作質量和水平，推進自然教育實現高質量發展十分重要。

自然教育實現良性發展

秦嶺有“四寶”——朱鹮、大熊貓、金絲猴和羚牛。這“四寶”憨態可掬的模樣，吸引了大批“顏粉”慕名而來。“四寶”也成了陜西的重要名片。借助“四寶”的名聲，陜西不斷擴大自然教育影響力。

記者從陜西省林業局了解到，秦嶺-巴山自然教育基地重點建設大熊貓等秦嶺“四寶”、生物多樣性、森林體驗、生態服務價值、自然與地質景觀等內容；秦嶺北麓-關中平原重點建設生態修復、生態服務價值、城市近郊森林觀察與自然導賞等內容；陜北沙地-黃土高原自然教育基地重點建設生態修復、生態治理、生態環境演變、沙漠體驗、與自然結合的“紅色”主題教育等內容；貫穿全省從北向南的濕地類自然教育基地重點建設濕地修復、濕地鳥類、濕地景觀、濕地的生態服務價值等內容。

陜西省對自然教育投入了大量的人力物力。截至目前，全省林業系統自然教育從業人員超過500人，其他社會面從業人員超過2500人。開展了自然教育系列培訓和各類技能競賽上百場，參與人員3000人次以上，舉辦了自然教育課程設計大賽，提升了自然教育工作人員的專業技能水平。建立了陜西首個自然教育專家庫和師資庫，搭建了自然教育管理平臺。這也使陜西省的自然教育受到了越來越多人的關注。

不僅如此，陜西省還致力于打造自然教育品牌，社會關注度和參與度不斷提升。近年來，陜西省堅持線上線下多渠道、多樣化，深入開展青少年進森林專題研學、生態文明教育進課堂、“關愛森林、關注自然”青少年自然教育示范活動、“陜西最美生態衛士”選樹、秦嶺講壇、自然教育課程設計大賽等各類活動，累計近千萬人次參與自然教育活動。與媒體聯合開展自然教育宣傳活動、開發自然教育體驗互動節目，聯合陜西衛視制作的《我們的綠水青山》節目，榮獲國家廣電總局“2021年度優秀少兒節目”、第十六屆陜西省電視金鷹獎電視欄目類一等獎。

下一步，陜西省將充分利用現有自然保護地、公園、科普場館等設施打造自然教育場所，在現有基地的基礎上擴展地理分布，重點在秦嶺、黃河和長江流域新建自然教育基地。以自然教育課程體系為中心，注重課程的專業性、多樣性、與教育基地建設的契合性，鼓勵自然教育基地參與課程開發、創新和學習交流，設置包含多類時長、形式和目標取向的自然教育課程體系。采取啟發式、參與式的活動形式，增強活動的趣味性、知識性和參與性，不斷推出具有地方特色、資源特色和文化特色的自然教育活動等，進一步推動全省自然教育活動健康、持續發展。（王辰 趙俠）